El blog en el aula de mate

Hoy, buscando otras cosas como siempre, hallé un blog que han creado y mantenido vivo, un docente y sus estudiantes de un curso de matemática.

Lo interesante es que se puede observar la forma en que los estudiantes se van apropiando de los conceptos matemáticos a través de distintos recursos visuales y que además les pone en contacto con ella.

Ver en mis Sitios recomendados: Día a día con las matemáticas...

Una vez más se hace realidad esta frase tan difícil y a la vez tan fácil de concretar en el currículo: "los contenidos de la educación tienen sentido en la medida que estos permiten al estudiante comprender e interpretar la realidad para luego actuar en ella, de otra forma, no tienen sentido enseñarlos". De allí que la enseñanza expositiva no causa el efecto deseado, es imposible que alguien comprenda la realidad desde las solas palabras de otro.

Hasta pronto

Singapur, matemáticas, textos, valor agregado...

Esta vez les invito a visitar el sitio: http://articles.latimes.com/2008/mar/09/local/me-math9 donde encontrarán un artículo titulado: In L.A., Singapore math has added value.

Trata sobre el uso de los textos de matemáticas preparados por Singapur a partir del programa escolar de matemáticas de los soviéticos, parecen ser muy eficaces para producir cambios en los logros de los alumnos. Está en inglés, pero vale la pena hacer el esfuerzo en leerlo.

Queda abierta la mesa de diálogo.

Saludos

¿Qué matemática se hace en la escuela?

Recuerdo miles de fórmulas en la pizarra, aprenderlas, aplicarlas, olvidarlas. es eso matemática?, No, algo me dice que hacer matemática es algo más que resolver problemas aplicando los pasitos y truquitos que unos transmiten a otros.
Es como si ser un buen chef supone copiar recetas de otros y hacerlas propias, ¿no será que hacer matemática es crear nuestras propias recetas a punta de pensar nuestras propias ideas????, a ver qué dicen????